书名:城市规划编制过程中的常用方法
编号:503571
ISBN:9787560947716[十位:7560947719]
作者:张军民 陈有川
出版社:中国轻工业出版社
出版日期:2008年01月
页数:160
定价:21.00 元
参考重量:0.330Kg
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* 内容提要 *
《城市规划编制过程中的常用方法》是普通高等院校建筑专业“十一五”规划精品教材,共分五章。系统介绍了城市资料获取、城市经济分析、城市规模预测、城市用地选择和城市规划决策过程中的常用方法,深入分析了各种方法的优缺点及注意事项,并配以实例详细说明其应用步骤,适用于城市规划专业本科的教材。
* 图书目录 *
1 城市规划调查方法
1.1 城市规划调查概述
1.2 文献法
1.3 观察法
1.4 访谈法
1.5 问卷法
2 城市经济分析方法
2.1 城市经济分析方法概述
2.2 城市产业结构的分析方法
2.3 城市经济发展条件和潜力的分析方法
2.4 城市经济发展阶段的判断方法
2.5 城市经济预测方法
3 城市人口规模预测方法
3.1 城市人口规模预测概述
3.2 城市人口规模一般预测方法
3.3 城市人口环境容量预测方法
4 城市用地选择方法
4.1 门槛分析法
4.2 综合评定法
5 城市规划决策方法
5.1 城市规划决策概述
5.2 城市规划决策的一般方法
5.3 城市规划决策的具体方法
参考文献
……
* 文章节选 *
3)计划好访谈的时间、地点和场合
访谈时间的选择,因对象而异。一般要求安排在被访者工作、家务较空闲时和心情较舒畅时为好。如果采用去被访者家中访谈的方法,除了考虑避开家务繁忙时间和家庭生活不便打扰的时间外,还得考虑被访者何时在家。如果准备在工作时间访问被访者,则一定要事先了解是否会严重干扰被访者的工作。在进行集体座谈时,时间的选择更有特殊意义,因为必须同时考虑到多个访谈对象在时间上的要求。
另外,访谈的时间花费,也应视情况不同而有所安排。一般而言,个别访谈的时间以不超过一个小时为好,特别是初次访谈,时间不宜太长。但在访谈双方都比较熟悉的情况下,个别访谈的时间就可相应延长些。对集体座谈来说,时间长些一般无妨,但在事先亦应作好计划。如果准备谈一天或更长时间的,则需安排好食宿的问题。
访谈地点和场合的选择,应从方便被访者,有助于其畅所欲言、准确回答的原则考虑。采取走出去或请进来的方式,选择居家、工作场所、公共或其他场所等。一般个别访谈大都选择在居家进行,而集体访谈都在工作场所或其他场所进行。至于访谈的具体场合,无论是个别访谈还是集体访谈,都要求没有外人的干扰。个别访谈时如果被访者不介意,也可在他人在场的情形下进行,但不能让他人参与访谈过程。
4)访谈员的选择和训练
大多数的个别访谈,都需要任用专门的访谈员进行,而访谈员的素质和能力又决定着访谈的质量。因此,选择好访谈员是准备阶段的重要工作。访谈员选择既要根据被访对象的特点来考虑,又要根据访谈具体方式来考虑。通常结构方式访谈对访谈员的要求可低一些,无结构式访谈对访谈员的能力和素质要求较高。担任一名合格访谈员的基本条件有以下几点。 《管子》一书《权修》篇中有这样一段话:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;百年之计,莫如树人。一树一获者,谷也;一树十获者,木也;一树百获者,人也。”这是管仲为富国强兵而重视培养人才的名言。
“十年树木,百年树人”即源于此。它的意思是说,培养人才是国家的百年大计,既十分重要,又不是短期内可以奏效的事。“百年树人”并不是非得100年才能培养出人才,而是比喻培养人才的远大意义,要重视这方面的工作,并且要预先规划,长期、不间断地进行。
当前,我国建筑业发展形势迅猛,急缺大量的建筑建工类应用型人才。全国各地建筑类学校以及设有建筑规划专业的学校众多,但能够做到既符合当前改革形势又适用于目前教学形式的优秀教材却很少。针对这种现状,急需推出一系列切合当前教育改革需要的高质量优秀专业教材,以推动应用型本科教育办学体制和运作机制的改革,提高教育的整体水平,并且有助于加快改进应用型本科办学模式、课程体系和教学方法,形成具有多元化特色的教育体系。
这套系列教材整体导向正确,科学精练,编排合理,指导性、学术性、实用性和可读性强。符合学校、学科的课程设置要求。以建筑学科专业指导委员会的专业培养目标为依据,注重教材的科学性、实用性、普适性,尽量满足同类专业院校的需求。教材内容大力补充新知识、新技能、新工艺、新成果。注意理论教学与实践教学的搭配比例,结合目前教学课时减少的趋势适当调整了篇幅。根据教学大纲、学时、教学内容的要求,突出重点、难点,体现建设“立体化”精品教材的宗旨。
以发展社会主义教育事业,振兴建筑类高等院校教育教学改革,促进建筑类高校教育教学质量的提高为己任,为发展我国高等建筑教育的理论、思想,对办学方针、体制,教育教学内容改革等进行了广泛深入的探讨,以提出新的理论、观点和主张。希望这套教材能够真实的体现**初衷,真正能够成为精品教材,受到大家的认可。
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