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翻译概论 姜倩 何刚强 姜倩 9787544607513 上海外语教育出版社

ISBN：9787544607513
出版社：上海外语教育出版社
定　价：￥28.00
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• 作　　者：姜倩 何刚强 姜倩 何刚强
• 出 版 社：上海外语教育出版社
• 出版时间：2008年01月
• 页　　数：260
• 字　　数：0
• 版　　次：1

• 图书详情

• 书名：翻译概论
  编号：487786
  ISBN：9787544607513[十位:7544607518]
  作者：姜倩 何刚强 姜倩 何刚强
  出版社：上海外语教育出版社
  出版日期：2008年01月
  页数：260
  定价：28.00 元
  参考重量：0.370Kg
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  * 内容提要 *
  《翻译概论》为“翻译专业本科生系列教材”之一。全书分翻译是什么和翻译做什么两大板块,共十五章,主要介绍了翻译的原则、翻译与文化、译者必备的素质、翻译的创意、翻译的分类、机器翻译、直译与意译、翻译的等值与近似、形合与意合、翻译与风格等方面的知识。书中Further Reading为有望深造的读者提供进一步阅读的书目和其他自学材料,也可供教师参考。
  * 图书目录 *
  上篇 翻译是什么
  第一章 从翻译的比喻认识翻译的本质
  一、从对翻译或翻译者的宏观比喻来看翻译的本质
  二、从对翻译操作过程的比喻来看翻译的本质
  本章小结
  理解设问
  讨论题
  译论咀英
  Further Reading
  
  第二章 翻译的原则
  一、概念的界定
  二、中外翻译原则的代表性观点
  三、翻译原则之厘定
  本章小结
  理解设问
  讨论题
  译论咀英
  Further Reading
  
  第三章 翻译与文化
  一、语言与文化
  二、文化差异与翻译
  本章小结
  理解设问
  讨论题
  译论咀英
  Further Reading
  
  第四章 译者必备的素质
  一、译者的责任
  二、译者的素质
  三口译员的特殊素质
  本章小结
  理解设问
  讨论题
  译论咀英
  Further Reading
  
  第五章 翻译的创意
  一、翻译的创造性
  二、创意与忠实
  本章小结
  理解设问
  讨论题
  译论咀英
  Further Reading
  
  第六章 翻译的目的
  一、翻译的交际功能
  二、翻译的文化功能
  本章小结
  理解设问
  讨论题
  译论咀英
  Further Reading
  
  第七章 翻译的分类
  一、狭义翻译与广义翻译
  二、文学翻译与非文学翻译
  三、笔译与口译
  四、翻译的变体种种
  本章小结
  理解设问
  讨论题
  译论咀英
  Further Readingg
  
  第八章 机器翻译
  一、什么是机器翻译
  二、机器翻译原理
  三、历史与展望
  本章小结
  理解设问
  讨论题
  译论咀英
  Further Reading
  
  下篇 翻译做什么
  
  第九章 理解与翻译
  一、翻译的基本过程
  二、理解是翻译的前提
  三、理解与表达
  本章小结
  理解设问
  讨论题
  译论咀英
  Further Reading
  
  第十章 直译与意译
  一、直译与逐字译的区别
  二、意译的定义种种
  三、直译与意译的各自功能
  四、直译与意译的结合
  本章小结
  理解设问
  讨论题
  译论咀英
  Further Reading
  
  第十一章 翻译的等值与近似
  一、翻译的等值
  二、等值的层次
  三、翻译近似
  四、可译性与不可译性
  本章小结
  理解设问
  讨论题
  译论咀英
  Further Reading
  
  第十二章 翻译的归化与异化
  一、归化与异化的概念及其历史沿革
  二、如何正确认识翻译中的归化与异化问题
  三、技术层面上的归化与异化处理
  本章小结
  理解设问
  讨论题
  译论咀英
  Further Reading
  
  第十三章 形合与意合
  一、形合与意合的概念
  二、形合与意合在英汉语中的表现
  三、形合意合与英汉互译
  本章小结
  理解设问
  讨论题
  译论咀英
  Further Reading
  
  第十四章 翻译与风格
  一、什么是风格
  二、风格的可译与不可译
  三、风格的表现手段
  四、风格的转移
  本章小结
  理解设问
  讨论题
  译论咀英
  Further Reading
  
  第十五章 翻译的“得”与“失”
  一、翻译:“失”在何处
  二、翻译:有“失”必有“得”
  本章小结
  理解设问
  讨论题
  译论咀英
  Further Readingg
  主要参考书目
  英汉术语对照表
  ……
  * 文章节选 *
  2.译者在社会和文化层面上的责任
  翻译是一种社会行为,受到政治、经济、文化、外交等各方面的制约,同时义反过来促进社会发展、文化交流和经济增长。所以,作为一个尽职尽责的译者,除了“伺候”好译文和原文,对得起作者和读者以外,还要对社会负责。从事笔译T作的人,要对社会负责,首先表现在对自己的译作负责。例如从事外宣翻译的人员,一定要熟悉国家外交政策,一切应以原话、原作为本,要有的放矢,原作不能随个人的好恶有所取舍和改变。从事科技翻译的工作人员,更要谨小慎微,否则一不小心就会给国家和企业造成重大经济损失。从事文学翻译的译家们,更是要如履薄冰,慎重对待两种不同文化差异,引领人们的精神生活和文化价值观。其次,还要关注自己的译作是否为译入语受众所接受,是否为社会所承认,因为“好译本的作用是消灭自己……倒是坏翻译会发生一种消灭原作的功效”,并且误译甚至可能造成悲剧。据《中国消费者报》报道,因为不负责任的翻译把卡式炉燃气罐上的英文说明“’Neverrefillgasintoemptycan(空罐切勿再次充气)”译成“本罐用完后无损坏可再次补充”,结果造成一餐厅卡式炉燃气罐爆炸,12位顾客不同程度烧伤,一少女毁容、双手致残,诉诸法院,索赔230万元。由此可以看出,对于实用类文体翻译,尤其是外宣资料、商务广告、旅游资料、公示语等的翻译,译者要特别注意其社会效应。
  2006年初,国家教育部颁布了《关于公布2005年度教育部备案或批准设置的高等学校本科专业结果的通知》,“翻译”专业(专业代码:0502555,作为少数高校试点的目录外专业)获得批准:复旦大学、广东外语外贸大学、河北师范大学三所高校自2006年开始招收“翻译专业”本科生。这是迄今教育部批准设立本科“翻译专业”的首个文件,是我国翻译学科建设中的一件大事,也是我国翻译界和翻译教育界同仁数十年来,勇于探索、注重积累、不懈努力、积极开拓创新的重大成果。2007年、2008年教育部又先后批准了10所院校设置翻译专业;2007年国务院学位办批准了15所院校设立翻译专业硕士点(MasterofTranslationandInterpretation,简称MTI),从而在办学的体制上、组织形式或行政上为翻译专业的建立、发展和完善提供了保障,形成了培养学士、硕士、博士的完整的教育体系。这必将为我国翻译学科健康、稳定、快速和持续发展,从而形成独立的、完整的专业学科体系奠定坚实的基础,亦必将为我国培养出更多更好的高素质的翻译人才,为我国的改革开放,增强与世界各国的交流和沟通,促进政治、经济、文化、教育、科技和社会各项事业的发展作出更多更大的积极贡献。
  * 编辑推荐与评论 *
  教育部于2005年批准设置本科翻译专业,为翻译学科的建设和发展提供了新的契机。上海外语教育出版社本着全心致力于外语教育事业发展的宗旨,在广泛调研的基础上,首家隆重推出“翻译专业本科生系列教材”,以大力支持本科翻译专业的建设和发展,充分满足翻译专业师生的需要,为培养高素质的翻译人才贡献一份力量。该系列教材特色明显:开创性:国内第一套翻译专业本科生系列教材权威性:国内外多所重点院校的众多知名专家主编写,阵容权威强大科学性:经多方调研、反复论证、严谨规划,认真编写而成系统性:分翻译理论、实践与技能、特殊翻译等多个板块,包括近40种教利,全面而系统。针对性:特别针对翻译专业学科特点和师生需要,度身打造前沿性:充分吸收各领域的最新研究成果,紧密跟踪学科发展前沿信息。
  * 作者介绍 *
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